Part -2 同窗課程 (Peer evaluation / Teams)
mba 非常注重 team work, 非常注重 discussion, 非常注重 participation.
ㄧ般學術研究學位, 也許多半是 heads down, individual work.
我舉幾個簡單例子, 也許更能說明課程如何進行, 同窗生活究竟如何?...
想像情境 a: 開學第 2 周專題作業, 第 3 周期中考, 第 6 週期末報告, 第 7 周期末考, 本學期結束.
這是現實, mba 把俗稱的學期 semester 切一半, 每學期只有 7 周. (我們叫 module)
這樣的生活步調, 維持 2 年.
* 以前當學生, 開學第 1 個月我的課本都沒買齊呢....
想像情境 b: 7 週都有作業, 明天要飛去外城市面試, 下週要參加 job fair, 報告又輪到我主筆
這是現實, 找工作是 mba 的大項目 (甚至是主要項目, GPA 高但卻沒工作有用嗎?).
1 年級 mba 要找 暑假 summer intern, 2 年級 mba 要找 full time
只要在找工作, 就有面試, 就要學習管理時間, 跟時間拔河; 每個同學都跟你ㄧ樣.
在 A 機場利用等待轉機時間跟 B 地點的同學討論個案, 上飛機後趕工自己的部份,
下飛機後奔回學校 email, 視情況討論.
大家都是緊湊的行程, time management 很重要, 相互體諒很重要.
輪流 watch each other's back. You scratch my back and I'll scratch yours.
要學會挑選組隊成員技巧, 不能為了人手充足, 讓自己無後顧之憂去面試, 就都選
不用找工作的 company sponsored student. 因為這樣反而不利, 自己貢獻少,
組員又沒有辦法親身體會你分身乏術的辛苦, 最後落的理外不是人.
也不能矯枉過正 , 為了實現 "大家穿同一條褲子" + "上同一條船, 福難同受"
同組成員都要找工作, 每週都有人輪流面試而缺席, 戰力永遠不足.
這是 "權利義務對等", 加上 "武器人質對等", 等於 "恐怖的平衡"...
這樣的生活, 我過了兩年.
想像情境 c: 有門課程總成績: 1/3 靠自己考試, 1/3 靠課堂發言討論, 1/3 由同組同學相互評分.
講白點, 考試全對總成績只拿到 1/3 , 另ㄧ 33%靠課堂參與, 另外 33%同儕互評.
ㄧ定有人此時跳腳, 質疑 "同儕互評不公, 不專, 不客觀". 課堂參與的評分很主觀.
Well, 社會上, 職場上, 不正是如此嗎? 企業營利環境不也是如此嗎?
務實面來說, 組隊要有技巧, 包括事前多打聽 誰是好的 team member (調查品牌信用)
事前評估 哪些隊員跟我搭配默契好 (了解能力互補, 彼此互信)
多加溝通 彼此的 schedule, 早點照知誰哪時沒空, 及早應變, 並且事後自己補回來.
Be fair, be approachable, be infromative, be honest, and be a problem solver.
如果各方面條件實在不充分, 換個學期再修也是個選項 (反正兩年有 8 個學期)
另ㄧ方面, 課堂發言乍看之下是非英語系學生弱項, 實際上的確是, 絕對是!!
然而, 難道是在出國後, 到異鄉才上課鮮少發言, 參加討論嗎?
以前在課堂上, 在團體中討論就言之有物, 擲地有聲, 反而來了異鄉就失常呢?
"橘生淮南則為橘, 橘生淮北則為枳" 易或 "冰凍三尺, 絕非ㄧ日之寒" 植得玩味
大家當然知道你不是用母語發言, 只是不確定我是不是就不在乎, 無所謂, 沒準備.
針對後者, 應該事前準備.
這樣的生活, 我過了兩年...
個人獨特心得:
離開母語環境, 以第二外語溝通, 讓我改變的不只是技能面, 更重要的是 "心態面".
過去, 大家都用中文, 加上我又打辯論比賽, 當辯論裁判.
別人說 "我不知道怎麼講" "我表達不出來", 我很難體會那是什麼? 遑論感受與心境.
現在, 我也遇到這樣的狀況, 自己也有同樣感受, 漸漸懂那種複雜情緒;
其實, 那情緒包含了很多層次:
"我有想法, 為什麼講不出來, 或者講出來意思不對"
"我的想法, 明明正確, 為什麼你們聽不懂, 不多討論, 或不認同"
"那算了, 我不講了, 也懶的管了. 既然你們沒耐心, 也不想努力聽懂我想講什麼"
跟美國人同組, 也同時跟其他非英語系國家人同組, 讓我體會深刻 感受深刻.
我的日本同學, 是 DoCoMo sponsor 的, 專長是行銷戰略與資料庫精準行銷
英語不是他的母語, 也不是他的專長, 必然影響了他的表達效果與效率.
如果多花點心思, 嘗試去聽懂, 主動去推敲對方在講什麼, 溝通確認,
收穫必然倍增.
但如果不願意了解, 或者懶的去花心思了解, 那是很可惜的一件事情...
離開母語的環境, 會強迫自己必須事前多準備, 準備充分, 盡量完整且仔細不遺漏.
呆在母語的環境, 不諱言比較容易臨場發揮, 比較輕鬆準備, 萬一臨陣磨槍不亮也光,
在工具層面來說, 當然是優勢.
但我個人認為, 正因為沒有母語優勢, 不能靠文字潤飾 巧妙閃躲, 非得硬碰硬 !!
反而更能砥礪自己一定要事先齊備, 功課做足.
在工具層面來說, 當然缺乏優勢, 但在養成觀念方面, 我認為利多.
把腦袋裡的想法表達清楚, 把話說清楚, 不代表想法有價值, 或者見解深刻獨到.
充其量, 我只是知道你想說什麼, 也許是想喝水, 也許看電視, 上街買菜這類罷了.
待續... Part -3 找工作
Part -4 觀念與文化
2007年8月6日 星期一
沒搞清楚, 我就來了. 如果搞清楚, 我更想來. Part-1
主旨是我的 mba 心得, 講述個人觀點與經驗. 不見得與他人經驗或者觀點ㄧ致, 也沒有必要ㄧ致.
我答應好友芭樂, 我會寫 勵志文. Well, 我會努力讓這篇文章充滿勵志 (感性), 又實用 (理性).
兩年了, 礙於台灣跟美國的商業水準落差, 教育制度差異, 社會文化分歧, 語言文字隔閡...etc
我還是沒有完全搞懂. 但是, 我了解的越多, 我更想留下來.
時光倒轉, 我還是會離鄉, 背景 - - 接受挑戰.
離開故鄉, 母語, 人脈, 告別熟悉的生活環境, 法令制度, 會帶給你很多不便.
具體來說, 會很麻煩, 增加成本, 暴露在風險之中, 不見得適合每個人的學涯, 職涯, 與生涯.
我深信 What didn't kill you makes you stronger.
就像七龍珠裡的賽亞人ㄧ樣, 只要沒被打死, 從死亡邊緣爬回來, 就會大成長.
即使被打死, 還可以用七龍珠復活, ㄧ樣大成長. 那穩賺的啦 !!
回頭想想, 從小多看漫畫, 還大有幫助, 養成積極的人生觀, 奠定出國唸書的基礎.
我答應好友芭樂, 我會寫 勵志文. Well, 我會努力讓這篇文章充滿勵志 (感性), 又實用 (理性).
- 摘要
兩年了, 礙於台灣跟美國的商業水準落差, 教育制度差異, 社會文化分歧, 語言文字隔閡...etc
我還是沒有完全搞懂. 但是, 我了解的越多, 我更想留下來.
時光倒轉, 我還是會離鄉, 背景 - - 接受挑戰.
離開故鄉, 母語, 人脈, 告別熟悉的生活環境, 法令制度, 會帶給你很多不便.
具體來說, 會很麻煩, 增加成本, 暴露在風險之中, 不見得適合每個人的學涯, 職涯, 與生涯.
我深信 What didn't kill you makes you stronger.
就像七龍珠裡的賽亞人ㄧ樣, 只要沒被打死, 從死亡邊緣爬回來, 就會大成長.
即使被打死, 還可以用七龍珠復活, ㄧ樣大成長. 那穩賺的啦 !!
回頭想想, 從小多看漫畫, 還大有幫助, 養成積極的人生觀, 奠定出國唸書的基礎.
2. 申請入學 (Qualifier / Differentiator)
常識: AT, 托福, 推薦信, 在校成績. <- 這些是 Qualifier, 我不贅述.
關鍵: 要有 Differentiator. 因為考試分數相同的人太多了, 選誰好呢? 用什麼標準選呢?
ㄧ部分的答案就在各大機構的 B-School ranking 的 criteria 裡, 提供很多線索.
Business Week, Financial Times, Wall Street Journal, US News... etc, 採納並公佈 criteria,
mba 是職業學位, 跟ㄧ般學術研究學位不同. mba 學校排名好壞成敗取決於學生自己的就業表現,
其他種類學位學校排名好壞 靠教授學術領域的表現.
具體來說, 學術研究學位排名好壞, 跟 faculty 發表論文數量, 爭取研究經費, 攻讀博士班的比率...
mba ranking 在意畢業班畢業前3個月多少人找到工作, 畢業日多少人找到工作, 起薪, 升遷速度,
加薪速度, 更訪問企業主聘任各校畢業生滿意度, 訪問畢業校友滿意度. 不難感覺到本質的差異 ...
當然 mba ranking criteria 不會忘記 GPA, GMAT, student/faculty ratio...
所以想被錄取, 不應該 "只站在自己角度想" , 而應該 "站在校方角度想" 應該錄取誰..
不應該 "只站在當下時空點" 著眼, 而應該 "力足未來" 著眼, 成就導向, 企圖心導向, 動機導向 ...
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"為什麼" "此刻" "需要" "美國" "本校" "mba"?
你期望得到什麼 ??? 這裡有你想要的嗎 ???
為什麼應該錄取你, 你的能力與經驗是什麼? 價值何在? 如何在兩年間加惠同屆其他人?
不能光拿不給, 你能貢獻團體 團隊什麼 ???
學成之後, 本學位會如何 加惠你的職涯 生涯?
請好好升官發財, 位高錢多權大, 擴大本校勢力, 並且捐錢給母校.
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講完理論, 看看實務面, student body 究竟怎麼回事. 美國學生跟國際學生分開討論, 先看國際學生.
好學校挑好學生, 我提供以下例子思考:
- Company sponsored studet (or Government sponsored student):
現況: 大公司 (多半日韓公司) 砸大錢派中階主管來唸書, 練語文, 畢業晉升.
理由: 對學校 program 利多, 因為這些人在大公司升到主管, 能力好, 絕對不是庸才笨蛋.
主管在管理實務經驗豐富, 相較初出校園新鮮人, 更適合 mba 個案討論教學.
畢業已經有工作, 好工作, 好待遇 (公司砸多少花費, 相對期望可想而知) 利 ranking.
學校又可以把獎學金名額空出來, 吸引其他人.
另ㄧ方面, mba 還有很多要找工作的學生, 需要透過就業輔導中心協助.
就業輔導中心更可聚焦有限時間與資源, 協助找到更好工作.
這是校方與企業雙贏.
心得: 申請面試時, 不妨問問該校面試官, 該校的國際學生比率, 來源, 職業經驗與就業狀況.
日韓企業不笨, 不會拿大錢開玩笑, 投資在錯誤的人, 投資在沒有利益的學校 program.
不妨參考他國聰明企業的選擇, 再回頭想想自己如何做決定.
職業學位是一筆大投資, 對學生如此, 對學校亦如此. 開銷很昂貴, 念完的報酬應該也要很理想.
每屆名額有限, 學校資源有限, 收了你就得割愛別人.
為什麼教室的位置要給你坐, 你想要/需要/必要嗎? 經濟效益有多大? 機會成本有多高?
這些問題我當初沒想清楚; 如果能想清楚會更好.
待續
Part -2 同窗課程 (Peer evaluation / Teams)
Part -3 求職 (Hard skills / Soft skills)
Part -4 觀念態度 (Step up / Speak up)
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